Um artigo científico desenvolvido por docentes e investigadores da Escola Superior de Saúde da Cruz Vermelha Portuguesa – Lisboa (ESS CVP Lisboa) foi distinguido como artigo de capa da mais recente edição da revista internacional Nursing Reports, uma publicação científica de referência na área da Enfermagem.

O estudo, intitulado “Early Development of Clinical Reasoning Through Virtual Patient Simulation: Nursing Students’ Perceptions of Collaborative Decision-Making”, foi realizado por um grupo de docentes da área de ensino de Enfermagem, nomeadamente as Professoras Leila Sales, Rita Marques, Isabel Lucas, Raquel Pereira, Inês Bento e Maria Ferreira.

A investigação teve como principal objetivo compreender de que forma a simulação clínica com doentes virtuais contribui para o desenvolvimento do raciocínio clínico e da tomada de decisão colaborativa em estudantes do 1.º ano da Licenciatura em Enfermagem.

O estudo envolveu 73 estudantes e analisou as suas perceções após a resolução de cenários clínicos simulados em grupo, recorrendo ao software de doentes virtuais Body Interact®. Esta ferramenta tecnológica inovadora permite aos estudantes interagir com doentes virtuais em tempo real, interpretar dados clínicos, tomar decisões e observar as consequências das suas intervenções num ambiente seguro e controlado.

Os resultados demonstraram que os estudantes consideram esta experiência uma estratégia de aprendizagem altamente significativa. Entre os principais benefícios identificados destacam-se o realismo dos cenários clínicos, a integração de conhecimentos teóricos em situações práticas, o desenvolvimento da capacidade de priorização de cuidados, o fortalecimento do raciocínio clínico e a promoção do trabalho em equipa.

Os participantes referiram ainda que a discussão em grupo e o feedback imediato proporcionado pela simulação permitiram aprender com os erros num ambiente psicologicamente seguro, aumentando a confiança, a autonomia e a capacidade de tomada de decisão.

Segundo as autoras, a simulação virtual revela-se particularmente relevante nas fases iniciais da formação em Enfermagem, ao proporcionar experiências de aprendizagem que contribuem para a estruturação precoce do raciocínio clínico e para o desenvolvimento de competências essenciais à prática profissional futura.

Para além do contributo científico, este trabalho evidencia o compromisso da ESS CVP Lisboa com a inovação pedagógica, a investigação aplicada e a utilização de metodologias de ensino centradas no estudante, alinhadas com os desafios contemporâneos da formação em saúde.

A distinção do artigo como capa da revista Nursing Reports constitui um importante reconhecimento da qualidade da investigação desenvolvida pelos docentes da instituição e reforça a sua projeção internacional.

O artigo encontra-se disponível em acesso aberto e pode ser consultado em: https://www.mdpi.com/3865066